Trabalho

ARAGUAÍNA-TO

COLINAS-TO
2015

INTRODUÇÃO
SUMARIO
1 INTRODUÇÃO 4
2 DESENVOLVIMENTO 5
2.1 Resumo das principais ideias contidas no texto “educar para a vida ou para o trabalho? ” 5
2.2 Compreensão do texto“ educar para vida ou para o trabalho?” 6
2.3 Construção e Transmissão de conhecimento na antiguidade 6
2.4 Mudanças ocorridas no conceito de educação 7
2.5 Visão de mundo por processo dialético 7
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8
4 BIBLIOGRAFIA 9

1 INTRODUÇÃO
O estudo da história da educação e da pedagogia é de suma importância, através desse estudo podemos ter o entendimento da educação atual, pois, esta é um produto histórico. A história da educação traz a explicação do na qual transformo-o no estágio atual, ou seja, o conhecimento do passado é apenas uma chave para entender o presente.
Assim, o estudo da história da educação, visa nos servir para encontrar o caminho de uma educação realmente voltada para o desenvolvimento total do homem como cidadão. O presente estudo visa contribuir para reflexão e conhecimento teórico sobre a educação grega, com o objetivo de perceber possíveis relações com a educação de hoje. Para isso foi necessário um estudo da Educação na Grécia Antiga destacando a Paidéia e a filosofia do aretê.

2 DESENVOLVIMENTO
2.1 Resumo das principais ideias contidas no texto “educar para a vida ou para o trabalho? ”
As sociedades atuais de modo geral incorporam o sucesso acadêmico com financeiro, deixando de lado a formação de caráter, ou seja, uma sociedade egoísta cujo o principal objetivo é ganhar dinheiro independentemente do caráter.
Ao longo da história a educação tende a está em constante desenvolvimento, porém sem deixar conceitos da tradição antiga o que não significa que há uma estabilidade total dessa tradição. Todo e qualquer povo com conceitos básicos de organização tem um sistema educativo. Porem nada comparado com o princípio educacional de formação grego, no qual viram que a educação