Trabalho

FACULDADE ANHAGUERA CAMPUS PIRACICAB

Atividades Práticas Supervisionadas: Psicologia da Educação
Profª Helenrose A. da s. Pedroso Coelho

PIRACICABA – SP - 2013
Agosto / 2013

1- Introdução Lev Semenovich Vygotsky
Mais conhecido como Vygotsky,nasceu na cidade de orsha em 1896,filho de uma família muito rica e considerada uma das mais cultas da cidade. Formou-se em direito pela universidade de Moscovo em 1918,estudou também Literatura ,História,filosofia medicina e se especializou em psiquiatria. , morreu aos 37 anos vítima de tuberculose no ano de 1934.foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças que ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Vygotsky viveu no final do século XIX,inicio do século XX , e se deparou com a Revolução Russa que ocorreu em 1917,quando iniciou sua carreira como psicólogo Vygotsky já havia contribuído com vários ensaios para crítica literária ,fez uma palestra em 1924 no qual se deu ao título de ''consciência como um objeto da psicologia do comportamento ''causando então um impacto muito grande nas teorias behavioristas existentes na época, estudava a psicologia de uma forma diferente,adquiriu nas teorias marxistas e também nas teorias de Engels , que vinha com nova proposta de materialismo histórico.Então Vygotsky queria apresentar uma nova forma de estudar e entender o ser humano abordando o conceito de materialismo histórico , ou seja, ele questionava a forma com que a psicologia anterior via o ser humano tanto no ponto de vista do comportamento, como no ponto de vista fisiológico e ele quis mostrar que o ser humano tem uma base ,que ele cresce, aprende e se desenvolve com a interação social. Vygotsky então partiu das idéias de Engels que coloca a importância das ferramentas de trabalho para aprimorar o desenvolvimento e as habilidades do ser