trabalho

Plano de Aula – Tabuleiro Humano
Por: Camila Moraes RA: 426253
Laís Denise RA: 565954
Marcela Cunha RA: 565997
Thainá Costa RA: 566055

Série: 9º ano
Duração: 40 min
Objetivos:
Fazer com que os alunos utilizem o conteúdo morfosintático já aprendido em aulas anteriores
Incentivar o trabalho em grupo, o coletivo e a competitividade
Fixar tais conceitos morfosintáticos por meio de atividadade lúdica
Recursos:
Papeis color set de variadas cores, fitas adesivas coloridas, fita adesiva dupla face, canetas esferográficas, tesoura, régua, guloseimas.
Metodologia:
Relembrar rapidamente com os alunos no início da aula os conceitos morfosintáticos e como se analisa uma frase/oração.
Realizar a dinâmica “Tabuleiro Humano”
Como realizar a dinâmica:
Dinâmica: "Tabuleiro Humano"
Objetivo: Mostrar que a análise morfosintática pode ser fácil, divertida e que essa análise pode ser feita em toda e qualquer frase ou oração, até mesmo com as frases comuns do dia a dia, jargões e frases engraçadas (memes).
Materiais:
Os alunos não precisarão de nenhum material específico.
No entanto, antes do início da aula é necessário que a sala seja demarcada com os color sets coloridos para a representação do tabuleiro gigante. Como os alunos serão divididos em grupos para a realização da atividade lúdica, cada grupo terá uma cor representante.
Exemplificação visual das demarcações do tabuleiro:

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

Grupo 5

1

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2

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3

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4

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5

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Também é necessário que que cartões coloridos com as frases a serem analisadas morfosintaticamente já tenham sido confeccionados, pois