trabalho

de 2013. Entrevistamos a professora A da escola B, onde a mesma foi interrogada com a autorizao da diretora, em sua sala 3 A h 30 alunos sendo que no apresenta crianas portadoras de necessidades especiais. Suas aulas so ministradas de forma ldica, mas em alguns momentos necessita de fileiras e uma postura mais rgida da parte da mesma. Ao elaborar um plano de aula ela rev as necessidades da turma e faz sempre essa interao. Em alguns momentos as crianas brincam com jogos, leem livros variados tendo disponvel vrios portadores de textos, baco, televiso com DVD e em algumas aulas ela coloca recursos tecnolgicos, utiliza sempre que necessrio os dicionrios. Tem sala de recursos, laboratrio de matemtica e de cincias. Sempre que necessrio so organizados grupos com trs ou mais crianas para interagirem. Proporciona aulas fora da sala em ptio aberto. J houve oportunidade dos alunos irem uma pea teatral, a mesma fez duas vezes esse ano esse ano intercambio com o terceiro B. As caractersticas dos alunos em geral (sala), ambiente tranquilo e apenas trs alunos mais agitados, que a mesma mantem um dilogo e proximidade maior, porem estas 3 crianas j leem e escrevem muito bem. Os pais do alunos vo com frequncia as reunies escolares, mas no parecem muito interessados a situao dos alunos, apenas vo ouvem o que a professora e coordenao tem a dizer, mas no fazem muito quando chegam em casa. Os alunos so muito produtivos, e esto trabalhando sobre PAISAGEM, como o homem mudou o meio em que se vive, ela faz atividades com eles e pede desenhos e at maquetes de como era e de como hoje em dia. INTRODUO Este trabalho traz a apresentao da primeira etapa da ATPS do segundo semestre de pedagogia da aula de DIDATICA GERAL solicitado pela professora Monica Costa para a concluso da primeira nota. Traz a apresentao de uma entrevista feita com a professora em sala de aula de uma escola municipal, para averiguao dos temas estudados em sala de aula e tambm para melhor compreenso da atuao da