trabalho

PEDAGOGIA - LICENCIATURA

Organização e Metodologia da Educação Infantil

Etapa 1

Campinas 2014

Índice:

Etapa 1

Introdução......................................................................................03

Passo 2- Linha Cronológica ..........................................................04

Passo 3- Sintese: Video Breve História da Educação....................13

Passo 4- Resenha Crítica................................................................14

Referências.....................................................................................15

Introdução:

A educação no Brasil atual, deve estar presente também a educação histórica neste país, pois foi a história, pela construção do saber nacional, pela experiência do homem vivido, que hoje temos e vivenciamos esta Educação. A aprendizagem sempre esteve voltada aos interesses do homem. A educação brasileira passou por grandes transformações e ainda continua havendo mudanças, tendo assim evoluções no processo educacional. Com o passar dos anos a aprendizagem passou do ensino religioso para a alfabetização assim cessando o pensamento apenas do “cuidar da criança”. A Educação em todas as suas dimensões é um desafio. Paulo Freire dizia que não se pode falar de Educação sem falar de amor. O Amor que é um sentimento próprio, terno, quebra paradigmas, barreiras e nos move para a construção de um mundo mais humano e educativo.

Educação Infantil: História, Contemporaneidade e Formação de Professores
Década de 90
Definições legais e demandas sociais acerca da função da educação infantil e da função do profissional responsável.
Carvalho, 1999
Para atuar significativamente junto à criança, concebida como sujeito interativo na elaboração de seu conhecimento, o professor deve constituir-se como um participante que constrói e reconstrói, na interação, o seu próprio conhecimento.