Trabalho

Revista da Unifebe (Online)

Artigo Original

ISSN 2177-742X

ANÁLISE DO DESENHO INFANTIL SEGUNDO AS IDEIAS DE LUQUET
ANALYSIS OF CHILDREN’S DRAWINGS ACCORDING TO THE IDEAS OF LUQUET

Melissa Haag Rodrigues1

RESUMO: Este artigo tem a intenção de apresentar os resultados de um estudo de caso realizado em
2007 durante o Mestrado em Artes Visuais na Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, proposto no seminário “O desenho infantil entre dois séculos: as concepções de Georges-Henri
Luquet”. A pesquisa teve como objetivo experimentar o procedimento de coleta de desenhos de uma criança, anotar suas verbalizações durante o desenhar e buscar compreender a formação do desenho infantil, sua natureza e função. O referencial teórico utilizado para a análise foi a obra do francês
Georges-Henri Luquet “O desenho infantil” de 1927. Luquet foi um dos pioneiros do estudo do desenho infantil e seu trabalho possibilitou novas maneiras de olhar esta atividade, bem como apresentar e relacionar conceitos importantes com o material coletado. O estudo mostrou a importância de se investigar a produção gráfica da criança em um contexto de interação social, para uma melhor compreensão do desenvolvimento do desenho na infância.
PALAVRAS-CHAVE: Desenho infantil. Luquet. Desenvolvimento.
ABSTRACT: This article has the intention to show the results from a research made in 2007 during the Master in Visual Arts - UDESC, proposed in the seminary “The child drawing between two centuries: the conceptions of Georges-Henri Luquet”. The research objective was to experiment the collection of one child’s drawings, her verbal expression during drawing and understand its formation, nature and function. The theoretical source for the analysis was the work of Georges-Henri
Luquet “The child drawing” from 1927. Luquet was one of the pioneers in study the children’s drawing, which made possible new ways to look at this activity, as well as introduce and relate
important