TRABALHO

Nome: Beatriz Carvalho
Escolaridade: 2º Ano
Idade: 7 anos
Nível Socioeconômico: Classe Média

Ao ver inicialmente os líquidos nos copos iguais, a criança disse ter mais quantidade em um dos copos, fazendo assim, com que eu colocasse umas gotas além do que já havia dentro do mesmo. Após passar um dos conteúdos dos copos iguais para o copo diferente, foi feita a pergunta:

Experimentador: Em algum desses dois copos tem mais líquido?
Criança: Sim
Experimentador: Em quais deles?
Criança: No copo diferente
Experimentador: Porquê?
Criança: Por que ele é maior!
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Nome: Júlia Carvalho
Escolaridade: 2º Ano
Idade: 7 anos
Nível Socioeconômico: Classe Média Alta

Ao ver inicialmente os líquidos nos copos iguais, a criança disse ter a mesma quantidade em ambos. Após passar um dos conteúdos dos copos iguais para o copo diferente, foi feita a pergunta:

Experimentador: Em algum desses dois copos tem mais líquido?
Criança: Sim
Experimentador: Em quais deles?
Criança: No copo diferente
Experimentador: Porquê?
Criança: Por que ele é diferente do outro!
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Nome: Beatriz Carvalho
Escolaridade: 2º Ano
Idade: 7 anos
Nível Socioeconômico: Classe Média

Foram usadas 10 moedas, sendo elas 5 moedas de 5 centavos e 5 moedas de 1 real. Colocaram-se as 5 moedas de 5 centavos em uma fileira e as de 1 real, em outra, onde esta tinha um espaço de aproximadamente 2 cm entre cada, logo após foi feita a pergunta:

Experimentador: Em alguma das duas fileira há mais moedas?
Criança: Sim
Experimentador: Em quais delas?
Criança: Nas de 1 real
Experimentador: Porquê?
Criança: Por que um real vale mais que 5 centavos!
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Nome: Júlia Carvalho
Escolaridade: 2º Ano
Idade: 7 anos
Nível Socioeconômico: Classe Média