trabalho

O ESPORTE COMO FENÔMENO SOCIAL E A
ANÁLISE CRÍTICA DO ESPORTE / REFLEXÕES PEDAGÓGICAS SOBRE A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO, ESPORTE E A AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
LIVRO: TEXTOS PEDAGÓGICOS SOBRE O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

INTEGRANTES

Brígida Carvalho Felipe
Márcia Vilas Boas
Laura Heloísa
Glênia Graziella
Sérgio Rosa
Carlos Eduardo Silva e Souza
Élton Silva
Antônio Carlos Vitorino
Flávio Silva
Wanderson Martins

Na 1ª reunião dia 15/04/14 foi discutido o que cada integrante do grupo faria, ficou decidido que todos leriam os dois artigos e seria dividido itens para os integrantes resumirem e assim ajudando a fazer um único resumo para a apresentação. A divisão ficou da seguinte maneira:

1° Artigo

Glênia - Problematização - A aula de Ed. Física e a cópia irrefletida do conceito do esporte

Sérgio - Uma análise do sentido de uma modalidade do sistema do esporte: o atletismo

Antônio Carlos - Análise de uma aula, de Ed. física
- Três tendências que são apoiadas através do sistema do esporte

Carlos Eduardo - O sistema do esporte x a concepção pedagógica crítica: suas consequências

2° Artigo

Wanderson - Introdução / O problema da racionalidade Flávio - O problema da particularidade / Como deve ser descrito um processo educacional dirigido pelo principio humano?

Márcia - A ação humana na educação e na aula

Laura - Compreensão de educação

Brígida - Relação entre esporte e educação / Para uma compreensão pedagógica do esporte

Élton - Comprenção de aula e a relação entre educação , esporte e aula / Concepções alternativas da aula de Ed. Física. Aulas orientadas.

Na 2ª reunião dia 22/04/14 houve uma mudança pois a integrante Bianka saiu do curso e no lugar dela entrou o aluno Wanderson. Foram entregue os resumos que estavam prontos e ficou decidido a divisão da apresentação que ficou da seguinte forma:
Márcia -