trabalho

Apresentação
Este Trabalho de Conclusão da Disciplina de História da Educação II tem o principal objetivo de apresentar as ideias dos autores ARIÈS, CHARLE, VERGER, ENGUITA, LESAGE, SAVIANI, VIGUERIE, a origens e desenvolvimento das universidades, que não tinham nenhum precedente histórico, mas era evidente seu papel, intelectual e social, já os colégios são oriundos das universidades, eles passaram por um longo processo de mudança que influenciou a sociedade. A escola elementar utilizou propostas pedagógicas que tentavam suprir as demandas da sociedade, mas com o passar do tempo o aproveitamento e desenvolvimento da proposta pedagógica diminuiu, pois muitos fatores influenciaram para que isso acontecesse. Os assuntos acima serão abordadas de maneira especifica e detalhada seguindo uma ordem cronológica de acordo com os fatos históricos expostos pelos autores, respeitando as ideias e pensamento de cada um deles .

Origens e desenvolvimento das universidades medievais (Séculos XIII-XV)
As universidades de Bolonha, Paris e Oxford são consideradas contemporânea e principalmente a universidade de medicina de Montpellier, essas universidades não tinham precedente histórico, mas tinha sua estrutura institucional devido o seu papel elas foram criadas com o principal objetivo social e intelectual, ou seja, no quesito social as universidades formavam jovens graduados para atender as necessidades de suas cidades, no inicio as disciplinas lecionadas eram social e intelectual, sendo ela as “Artes Liberais” (gramática, retórica, lógica, aritmética, música, astronomia, geometria) a Itália e França tiveram uma tradição pedagógica durante o século XI e ocorreu-se a multiplicação, expansão das escolas catedrais, sendo estas coordenadas e dirigidas por “escoliastas” competentes e ativos que muito contribuíram. Houve uma junção das escolas catedrais com as escolas de nova ordem de religioso, sendo que mais a frente surgiu às escolas particulares,