Trabalho

Principais teorias do desenvolvimento humano

Psicanalistas e Psicologos

Março de 2014

As “Grandes Teorias”: Psicanálise, Aprendizagem Social e Teoria Cognitiva.

A referência às “Grandes Teorias”sobre desenvolvimento psicológico que tiveram suas bases estabelecidas no início deste século XX e ocuparam durante décadas um lugar dominante nessa área de estudos, é feita por vários autores e é por nós adotada aqui (10). Sob essa designação nos referimos:

- à Psicanálise, que teve Sigmund Freud como seu iniciador. Freud conceitualizou os estágios de desenvolvimento psicosexuais. Um pouco mais tarde Erik Erikson (Alemanha, 1902/1994) introduziu modificações nesse enfoque, conceitualizando os estágios de desenvolvimento psicossocial que cobrem todo o ciclo da vida;

- à Aprendizagem Social, cujas bases foram lançadas por John Watson e posteriormente modificadas por B. F. Skinner ( EUA, 1904-1990). Skinner é considerado o mais importante proponente da teoria da aprendizagem, desenvolvida depois como “aprendizagem social da criança”por A. W. Staats , A. Bandura e outros (11);

- à teoria Cognitiva, cujo pioneiro foi Jean Piaget ( Suiça, 1896-1980), que se designava como epistemólogo genético, isto é, alguém que estuda o modo como as crianças adquirem conhecimento sobre o mundo, na medida em que crescem. Seu trabalho fez avançar enormemente a compreensão da cognição humana.

As Grandes Teorias apresentam-se como conjuntos sistemáticos de princípios e generalizações, procurando compreender como e porque as crianças mudam, gerando hipóteses e oferecendo referenciais para a pesquisa. Como tal, constituem-se em expressões de paradigmas que informam e guiam a pesquisa.

Vamos referir-nos, brevemente, a algumas de suas principais contribuições e algumas das críticas ainda não suficientemente respondidas.

A Psicanálise, entre outros aspectos, convenceu-nos de que os motivos