trabalho

BRINQUEDOTECA: UM INSTRUMENTO PARA CIDADANIA E SUSTENTABILIDADE SÓCIO-AMBIENTAL.

FERNANDES, Maria Solange Pereira; BRITO, Maely Rosa de; QUADROS, Amanda Cristina & Gomes, Maria de Lima

Resumo: A necessidade de professores qualificados para trabalharem a Educação Ambiental de forma trans e interdisciplinar no cotidiano das Escolas de Educação Infantil e Ensino fundamental da rede Pública de Ensino, tem impulsionado o Grupo Universitário de Educação Ambiental GUEAM, UFPA/Bragança, que vem desenvolvendo diversos projetos no âmbito da Educação formal, não formal e informal, a contribuir para construção de sólidas bases éticas, epistemológicas e metodológicas que evidenciem uma práxis Pedagógica formadora de indivíduos com uma consciência crítica e democrática apta a identificar mecanismos de controle e subordinação, para agirem no sentido de transformar seu contexto Sócio-ambiental. Nessa perspectiva, foi realizada, enquanto atividade de extensão, na Escola Municipal Manoel Nilo da Silva, em Mãe do Rio, Pará, no período de 20 a 21 e 27 a 28 de maio de 2005, para docentes que atuam em Escolas de Educação Infantil a oficina: “Brinquedoteca- Uma alternativa para o ensino e desenvolvimento Infantil”, através de dinâmicas de grupo, exposição oral e construção de recursos, a partir de materiais alternativos, cujos objetivos foram: resgatar o lúdico; oportunizar o desenvolvimento e a aprendizagem através de jogos, brinquedos e brincadeiras; valorizar a cultura das famílias e da comunidade; possibilitar a construção de uma relação harmônica com o meio ambiente, através da confecção e manuseio de brinquedos alternativos; oferecer condições para o desenvolvimento da autonomia, através da interação entre crianças e destas com outras gerações.

Palavras chave: formação de professores, recursos didáticos alternativos, brinquedoteca.

INTRODUÇÃO

Iniciamos este artigo destacando que a busca do favorecimento da formação continuada para uma prática pedagógica