Trabalho

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FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Treinamento pode ser entendido como um processo de educação que objetiva
preparar os colaboradores para a execução das suas tarefas e funções, ou seja, a educação
para otrabalho.
Segundo Chiavenato (1989, p. 24), treinar é educar, dentro ou fora da organização
com objetivo de “adaptar a pessoa para o exercício de determinada função ou para a
execução de tarefaespecífica, em determinada organização”.
Nota-se que o treinamento melhora a transmissão das informações, ocasiona o
desenvolvimento de habilidades, atitudes e conceitos.
A atividade de treinamento, navisão de Carvalho (1988, p. 4), é “Educação
Especializada, uma vez que seu propósito é preparar o indivíduo para o desempenho
eficiente de uma determinada tarefa”.

TREINAMENTO:
a característicaessencial do treinamento, consiste em
educar para o trabalho, desta forma o treinamento pode ser considerado uma forma de
educação.
“Treinamento é um processo sistemático para promover a aquisição dehabilidades,
regras, conceitos ou atitudes que resultem em uma melhoria da adequação entre as
características dos empregados e as exigências dos papéis funcionais”

O TREINAMENTO SOB O PONTO DEVISTA EDUCATIVO
Ensinar
pessoas é algo que sempre existiu no mundo, sendo considerado como a forma de aprender
algo novo para suprir as necessidades de outros, todos sempre estão ensinando alguém “épreciso saber o que se quer que alguém aprenda, em seguida diagnosticar que alguém
precisa aprendê-lo, posteriormente preparar situações que possibilitem o aprendizado e por
fim verificarresultados”

DIAGNÓSTICO DAS NECESSIDADES DE TREINAMENTO

visa levantar as necessidades em
todos os tempos. Das pesquisas realizadas internamente, resultam dados que descrevem os
pontos fortes e fracos, quedevem ser analisados para que haja uma intervenção dos
problemas, podendo assim definir estratégias passíveis de melhoria.
o diagnóstico das necessidades de treinamento deve ser a
“primeira...
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