trabalho

Atividade 1:
O capitulo um aborda teorias referente ao letramento e a escrita para o ensino fundamental nas primeiras séries de ensino, cuja série é a mais importante da vida do aluno. É impossível encontrar na sociedade pessoas não letrada, pois letramento é aquele cidadão que mesmo não alfabetizado pela escola, consegue fazer suas práticas sociais. Apresenta ainda, dois modelos: Autônomo e ideológico. No modelo autônomo, há um vinculo estreito: Alfabetização e letramento. A conceitualização do alfabetizado e letrado seria quase a mesma coisa. Alfabetização seria a inserção de prática de letramento, ser letrado seria possuir estado ou a condição daquele que não sabe ler ou escrever ou ainda que não conhece a tecnologia da escrita, mas utiliza competentemente as suas atividades sociais. Modelo ideológico de letramento: focaliza-se a dimensão social da escrita e das atividades de ler e escrever, a essa forma de conceber o letramento nesse modelo a uma concepção de escrita diferente daquela do modelo autônomo; ou seja, no modelo autônomo a consequência do ensino será uma, considerará o aluno letrado só aquele aluno alfabetizado. Se optarmos ao modelo ideológico de letramento, considera que a criança ao entrar na escola já é letrada, que a alfabetização é só mais uma maneira de letramento.
É comum, ainda nos dias de hoje encontrarmos pessoas não alfabetizadas, mas com vasto conhecimento de mundo. Este termo talvez é o mais adequado para dissertarmos acerca de Letramento e Educação Escolar. Uma que pode ser uma grande fonte de estudos. Muitas vezes não sabem nem assinar os nome, mas ao se comunicar demonstram um saber que o difere pela manifestaçãoA-PARFOR de conhecimentos históricos e cultural de seu passado e de sua região. Distinguir letramento de Educação Escolar é fácil, justamente por que é “impossível definirmos uma única forma de letramento”.
O termo letramento vem sendo estudados de forma muito eficaz por diversos autores especialistas em educação.