Trabalho

Trabalho do Curso de Formação Continuada para Diretores de Escolas e Coordenadores dos Centros Municipais de Educação Infantil.
1. Selecionar um conteúdo de uma unidade:
NOÇÕES DE QUANTIDADE – PRÉ ESCOLA
2. Definir qual conceito pretende investigar:
CONCEITO CIENTIFICO
3. Definir o objetivo avaliação deste conceito: QUE O ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL POSSA IDENTIFICAR OS CONCEITOS DE POUCO, MUITO, MAIS E MENOS, UM, NENHUM, ALGUNS, IGUAL E DIFERENTE A AVALIÇÃO SERÁ CONTINUA.
4. Elaborar cinco atividades de avaliação deste conceito

ATIVIDADE 1
Conteúdo: Noção de quantidade
Objetivo: Que o aluno tenha noção de mais e menos:
LEVAR PARA A SALA DE AULA CAIXAS COM BRINQUEDOS PARA OS ALUNOS FAZEREM COMPARAÇÕES DE ONDE TEM MAIS E MENOS, FAZER DURANTE A ATIVIDADE MUDANÇAS DOS BRINQUEDOS NAS CAIXAS PARA OS ALUNOS PERCEBERM O QUE MUDOU.

ATIVIDADE 2
Conteúdo: Noções de quantidade
Objetivo: Que o aluno tenha noção de muito e pouco.
UTILIZANDO MASSINHA DE MODELAR FAZER BOLINHAS COLOCAR EM COPOS VARIADOS E DEIXAR QUE OS ALUNOS IDENTIQUEM ONDE TEM MUITO E ONDE TEM POUCO.

ATIVIDADE 3
CONTEUDO: Noção de quantidade
Objetivo: que o aluno tenha noção de um, nenhum, pouco e muito.
LEVAR VARIOS OBJETOS PARA SALA, PODE SER BRINQUEDOS, OS BLOCOS LÓGICOS, E TRABALHANDO JUNTAMENTE COM OS ALUNOS IR FORMANDO OS CONCEITOS DE UM, NENHUM, POUCO E MUITO, FAZER ALTERAÇÕES NAS QUANTIDADES E REALIZAR QUESTIONAMENTOS.

ATIVIDADE 4
Conteúdo: noção de quantidade
Objetivo: que o aluno tenha noção de igual e diferente.

SOLICITAR QUE OS ALUNOS TRAGAM OU PESQUISEM NAS REVISTAS FIGURAS DE PESSOAS, BEBÊS, CRIANÇAS, JOVENS ADUTOS, IDOSOS, SEXO FEMINO E MASCULINO, E TRABALHAR A NOÇÃO DE IGUAL E DIFERENTE. TAMBÉM PODE SE UTILIZAR IMAGENS DE ANIMAIS, LUGARES, OBJETOS, VEICULOS DE COMUNICAÇÃO, TRANSPORTE...

ATIVIDADE 5
Conteúdo: Noção de quantidade
Objetivo: Que o aluno tenha noção de um, nenhum, alguns, pouco, muito, mais, menos, igual e diferente.
CONFECCIONAR COM OS