Trabalho sobre Antoni Zabala

ANTONI ZABALA
Catalão, formado em Filosofia e Ciências da Educação pela Universidade de Barcelona (Espanha), Antoni Zabala preside, atualmente, o Instituto de Recursos e Investigação para a Formação e é diretor do Campus Virtual de Educação da Universidade de Barcelona. Responsável pela maior transformação do sistema de ensino espanhol, pós-ditadura de Franco, tornou-se referência internacional em educação.
Estudioso e mestre sobre os diferentes aspectos do desenvolvimento curricular e da formação de professores, presta consultoria a escolas e ministérios da educação de diferentes países na América Latina: Argentina, Peru, Bolívia e México. É um crítico sobre a resistência dos órgãos que regulamentam os sistemas de ensino brasileiro e espanhol.
Para o educador, uma boa escola é a que prepara o aluno para a vida (ESSÊNCIA DAS COMPETÊNCIAS, em grande afinidade com Perrenoud) e não para uma prova "elitizada" que pauta, aliás, a vida de quem nem terá acesso às universidades.
Alguns pontos interessantes das obras e estudos deste autor:
1° - A diferenciação entre educador e professor;
2° - A transgressão do saber pelo saber;
3° - A busca por um processo de ensino e aprendizagem que vise os vários âmbitos da vida do aprendente;
4° - A busca por uma escola que eduque além de ensinar; e
5° - Currículo escolar pensado pelo pensamento complexo e teoria geral dos sistemas.
Concepções de Escola, Ensino e Aprendizagem
A concepção de aprendizado, para Antoni Zabala, consiste, também, em reproduzir informação. Relacionar-se em classe, ajudando-se mutuamente configura uma forma de aprendizagem. (APRENDER A CONVIVER)
Adota um modelo de aprendizado da educação infantil, onde as crianças não ficam sentadas em fileiras em sala, ouvindo o educador (aulas magistocêntricas) pois as mesmas devem ser dinâmicas. Desenvolvem-se em grupos, um observando o outro e aprendendo, o que sabe mais ajuda o que conhece menos. O educador não é transmissor de conhecimento; ele ajuda a