TRABALHO RUBIANE IV PEDAGOGIA

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia RUBIANE RODRIGUES DA SILVA

A INFÂNCIA DE 0 A 5 ANOS E OS PERCUSOS DO DESENVOLVIMENTO

Itumbiara
2012

RUBIANE RODRIGUES DA SILVA

A INFÂNCIA DE 0 A 5 ANOS E OS PERCUSOS DO DESENVOLVIMENTO

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Educação da Criança de 0 a 5 Anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita, Ensino e Alfabetização I

Tutora Eletrônica: : Andressa Claudia Sevidanis
Tutor de Sala: Edson Aparecido Vicente Martines Junior
Prof. Rosely Montagnini, MarlizeteSteinle Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Bôas e Raquel Franco

Itumbiara
2012
1 INTRODUÇÃO Pensar em concepção de infância na atualidade nos remete a refletir sobre os diversos âmbitos que esta questão traz, mas me delimitarei a pensar nesta sobre o contexto social atual e no contexto educacional, tendo como base a concepção de infância que o Referencial Curricular Nacional para educação infantil traz em suas propostas.
Acreditamos que a Educação Infantil deve propiciar o pleno desenvolvimento infantil, no âmbito social, físico e intelectual, apresentando-lhes uma diversidade de linguagens e situações pedagógicas, a fim de que essa realidade possa ser transformada e a criança passe a ter garantido o seu direito a uma educação de qualidade, que deverá ser refletida positivamente no seu desempenho nos anos iniciais.

2 DESENVOLVIMENTO Quando falamos de infância muitas vezes nos deparamos com concepções que desconsideram que os significados que damos a ela dependem do contexto no qual surge e se desenvolve.
Portanto, ao se buscar uma resposta para a questão sobre a infância e a criança, é necessário uma contextualização sobre a época em que a resposta vai se embasar, e quais referências vão ser usadas para descrever tal conceito, incluindo a