Trabalho Psicomotricidade

Psicomotricidade de acordo com Vitor da Fonseca

Vitor da Fonseca Professor Catedrático Agregado Universidade Técnica de Lisboa FMH – Departamento de Educação Especial e Reabilitação, ele define a psicomotricidade como relação do homem com o mundo interno e externo através de seu corpo, sendo que através dele o sujeito adquire sua identidade, emoções e o conhecimento do seu “eu”.
Descreve que a criança deve viver e conhecer seu corpo através do brincar, sendo uma motricidade não condicionada, onde a criança desenvolve o prazer pela aprendizagem, sendo entendido como processo educativo na relação que a criança estabelece com os objetos e os demais indivíduos.
Para adquirir a aprendizagem é necessário que o organismo esteja bem estruturado, pois caso o contrário apresentara problemas no seu desenvolvimento tanto cognitivo quanto motor. Para Vitor da Fonseca a psicomotricidade da suporte na identificação e na interferência diante das dificuldades de aprendizagem psicomotora e assim atendendo as necessidades mais especificas da criança.
Sua contribuição para resolver e avaliar a criança foi seu manual a BPM (Bateria Psicomotora) ele analisa experiências vividas no desenvolvimento psicomotor da criança, que engloba integração social, analisa qualitativamente a comunicação psicomotora, para tentar entender como o cérebro da criança funciona.
Sendo que a BPM é dividido em fatores psicomotores que contém a tonicidade, equilíbrio, lateralidade, noção do corpo, estruturação espaço-temporal, práxia global e práxia fina, cada uma delas ajuda a entender como funciona o corpo em movimento, a tonicidade e o desenvolvimento motor que é a base afetiva, cognitiva e motora que ajuda na aprendizagem, o equilíbrio e o autocontrole da postura, a lateralidade, obtendo a noção do corpo, estruturação espaço-temporal, que é a capacidade de se orientar de se situar de localizar num determinado espaço, sendo que é algo abstrato e difícil de ser adquirida a psicomotricidade tende a