Trabalho de psicomotricidade

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  • Publicado : 23 de setembro de 2012
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* Com base nas teorias estudadas e nos exemplos responda as questões que seguem:
*
* De acordo com a teoria das Inteligências Múltiplas, qual seria o mais inteligente? Justifique.
* Nateoria das inteligências múltiplas todos são inteligentes ela não rotula.
* Pois os perfis da inteligência divergem de pessoa para pessoa assim como personalidade e temperamento.

* E deacordo com a perspectiva psicométrica, qual o mais inteligente? Justifique.
* Segundo a teoria psicométrica nenhum deles seria inteligente.
* Pois na psicometria ou um sujeito era bom em tudo ounão era!

* Para a teoria do processamento da informação teria algo a se fazer com estes alunos? Explique.
Sim. Trabalhar suas inteligências individuais ais desenvolvidas.
Na teoria doprocessamento da informação todos são capazes de aprender, porém uns mais lentamente outros mais rapidamente.

* É preciso repensar a concepção de inteligência que permeia as ações docentes? Como aconcepção de inteligência pode trazer implicações para o processo ensino-aprendizagem? Justifique.
* Sim.
Formação melhor do professor, interagir mais com o aluno para conhecer suas diferenças.
Oprofessor tem que rever seus conceitos e investir no aluno e persistir até conseguir obter o melhor resultado do aluno.
Implica no fato que gera conflitos, pois com uma nova visão tem que haver mudança enem sempre mudanças são bem aceitas.
*
* A professora Rosa:
* Trabalhou com quais inteligências? Justifique.
Trabalhou todas as inteligências múltiplas:
Inteligência linguística: paraproduzir o jornal.
Inteligência lógico-matemática: para fazer as contas de quanto era vendido o peixe.
Inteligência musical: para desenvolver musicas.
Inteligência espacial: para organizar o espaçoonde seriam apresentados os trabalhos.
Inteligência corporal cinestésica: para desenvolver as dramatizações.
Inteligência interpessoal: para poder entender as necessidades dos pescadores....
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