TRABALHO PSICOLOGIA DA EDUCA O II INDIVIDUAL

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS- UNEAL
PROGRAMA ESPECIAL PARA GRADUAÇÃO E SERVIDORES
PÚBLICOS

Lidiane Maria de Castro

RELATÓRIO DA APRESENTAÇÃO DO SEMINÁRIO.

Teotônio Vilela- Alagoas
2013

Lidiane Maria de Castro

RELATÓRIO DA APRESENTAÇÃO DO SEMINÁRIO.

Atividade para obtenção de nota, Universidade
Estadual de Alagoas- UNEAL, disciplina de
Psicologia da Educação II, 2º período. Orientado pela professora especialista Elainy Cristina de Jesus
Oliveira.

Teotônio Vilela- Alagoas
2013

RELATÓRIO DA APRESENTAÇÃO DO SEMINÁRIO.

Falar das apresentações do seminário fica complicado, a disciplina tem um grande e importante objetivo no curso de Pedagogia, principalmente pra quem vai trabalhar com Educação Infantil, e pude perceber a importância diante dos temas proposto na apostilha que serve como uma base para se identificar vários comportamentos e dificuldades de aprendizagem que as crianças apresentarem na sala de aula.
E nas apresentações muitas pessoas não conseguiram esclarecer o que de fato os teóricos quiseram passar e infelizmente não houve aprendizado pra mim com algumas apresentações, um exemplo bem claro foi quando o aluno disse: que não concorda com o pensamento do teórico, porém ele não explica o porquê, outro fato que aconteceu e é frequente em todas as disciplinas é a questão da leitura só ler o slide e não exemplifica fica complicado pra mim enquanto estudante compreender. Fiz algumas anotações dos slides e ficou compreendido que:
Segundo Skinner: O aprendizado acontece por estímulos repetitivos e condicionados. Segundo Piaget: O aprendizado acontece com a interação do meio e objetos.
Explicar o desenvolvimento intelectual partiu da idéia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um equilíbrio. Assim, Piaget entende que o desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o desenvolvimento biológico. Segundo Vygotsky: O aprendizado acontece com a interação com o meio devido a