trabalho pronto

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CELIA CRISTINA DE OLIVEIRA VIEIRA

FUNDAMENTOS DO PROCESSO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTORICO FILOSÓFICO

Anapolis
2015

EDUCAR PARA VIDA OU PARA O TRABALHO?

Trabalho apresentado ao Cursopedagodia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Fundamentos do Processo Educativo no contexto historico filosofico].

Prof. (a):José Adir Lins machado,Mari Clair Moro.

Introdução
No momento em que vivemos na educação tem uma educação esta guinada no que se refere a crescimento político, com uma concepção d modo de vida onde o sujeito que e da massa popular fica alienado a pensamento e ações do governo que quer uma educação maquiada, com indivíduo que não seja capaz de agir e interagem no meio em que vive.
Temos que ter o cuidado de não reproduzir uma educação que fica no controle da burguesia, ou seja, sermos nossos próprios prisioneiros da nossa historia.
Segundo Paulo freire: A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria.

Todo mundo tem um passado uma educação, e inevitável não acontecer seja pela convivência com mais velhos seja pela sociedade, de alguma forma o passado pode transparecer no presente e no futuro, mas a educação sempre vence qualquer obstáculo quando aplicada com a finalidade de educar para o caráter, nem mesmo a tecnologia supera a relação professor aluno, em uma entrevista com uma psipedagoga em um noticiário de que crianças que usam a tecnologias e já pegam tudo resolvido, tem propensão a ser um adulto sem motivação e sem criatividade e ideias reais, pessoas se tornam escravos de si próprios e da sociedade capitalistas com tantas mudanças sociais são obrigadas a incorporar mudanças, se perdeu o que realmente interessa,são treinadas para ser eficiente e não para o conhecimento.
A memória, onde cresce a história, que