Trabalho Henri Wallon

Nascido na França em 1879, Henri Paul Hyacinthe Wallon desenvolve sua teoria do desenvolvimento, onde propõe a compreensão do indivíduo de forma integrada, a partir do processo de desenvolvimento e das relações entre a cognição, a afetividade e segmento motor dos seres humanos. Wallon procura, assim, encontrar e explorar a origem da consciência a fim de compreender o desenvolvimento do indivíduo.
Para o autor, a pessoa se constitui das dimensões motora, afetiva e cognitiva de maneira que estas em conjunto e em interações contínuas dão origem aos comportamentos da mesma. Ele aponta que o desenvolvimento dá-se por meio de cinco estágios e em cada um deles dois fatores servirão de condições para a realização das atividades de cada fase, sendo estes os fatores biológico e social. Será a partir das condições orgânicas em determinada cultura e época que o indivíduo se definirá e se constituirá.
Assim, novas possibilidades motoras, afetivas e cognitivas conquistadas em um estágio irão preparar o indivíduo para o próximo estágio e vão interagir diante das atividades realizadas pelo mesmo. Wallon identifica os cinco estágios do desenvolvimento como sendo Impulsivo Emocional, Sensório-motor e Projetivo, Personalismo, Categorial e, por fim, Puberdade e Adolescência. Em cada um deles, três leis farão parte de suas dinâmicas, a primeira delas chamada de lei da alternância de direções, em que o desenvolvimento da criança, em cada estágio, pode se voltar ou para dentro (centrípeta), ou para fora (centrífuga) da mesma. A segunda lei chamada de lei da sucessão de predominância funcional, onde, embora o plano motor, o afetivo e o cognitivo estejam em interação em cada estágio, apenas um deles predomina nestes. E finalmente, a terceira lei chamada de lei da integração funcional, que diz respeito a hierarquização das funções nos estágios, onde a criança/indivíduo aos poucos passa do ser sincrético para o ser diferenciado, ou seja, passa, ao longo do estágios, a realizar