Trabalho Ed

Universidade Anhanguera Uniderp – Polo de Apoio Presencial / Piacatu –SP
Pedagogia 1º Semestre / Educação e Diversidade
Ana Maria da Silva Altoé – 412074
Cristiane Altoé Zandoná – 412098
Luciane Altoé Custódio – 412157
Suéllen R. M. Caximiro – 417380
Tatiane Altoé Lazareto - 412220

A DIVERSIDADE PRESENTE NO COTIDIANO ESCOLAR
Prof.ª. Ma. Ana Maria Bittar Crivari
Piacatu / SP – 18/04/2013

Direitos Humanos e Pluraridade Cultural

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Em uma proposta curricular voltada a cidadania o tema da Pluralidade Cultural ganha especial significado ao propiciar elementos para que crianças estabeleçam relações entre a democracia e consolidação do pleno cumprimento de direitos humanos, coexistência de diferentes grupos e comunidades étnicas , culturais e sua própria vida no cotidiano.

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Este tema propõe uma concepção que busca explicitar a diversidade étnica e cultural, compreendendo suas relações marcadas por desigualdades sócio econômicas e apontar transformações necessárias oferecendo elementos para a compreensão que valorize tais diferenças, não significando aderir aos valores do outro mas respeitá-lo como expressão da diversidade, respeito que é devido a todo ser humano por sua dignidade sem qualquer discriminação.

A invenção da Infância
“Ser criança não deveria ser privilégio e sim direito adquirido”

Diferenças Culturais

O preconceito é somente um ponto de vista.

Relato de experiência acadêmica: Ana Maria da Silva Altoé

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No ano de 2011 na CEIM - (Centro Educacional) recebemos uma criança de 3 anos de idade com dificuldades de locomoção, em sua chegada ela mau parava em pé, momento em que outras crianças tentaram ajudá-la, porém não conseguindo pois eram igualmente pequenas. Diante de tal situação a professora levou o caso a direção da escola que buscou encontrar solução colocando-a em uma ADI (Auxiliar de Desenvolvimento Infantil) departamento este que busca auxiliar crianças com problemas deste tipo e outras necessidades. O caso foi acompanhado de perto