Trabalho diversidade cultural

DIVERSIDADE CULTURAL
SUMÁRIO

Introdução. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Desenvolvimento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Considerações Finais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Referências. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jaguariaíva
2015
INTRODUÇÃO
Sabemos que o educador deve saber trabalhar e diversificar, fazendo com que o aluno se sinta a vontade para expressar seus conhecimentos sobre determinados assuntos e suas vivencias sendo de modo escrito ou falado. No comportamento social, a escola tem um papel social fundamental que vem a contribuir e interferir na formação dos sujeitos, sendo que através dela é que vamos enriquecer nosso conhecimento através de ações sociais, pois ao longo do tempo vai se formando concepções e mudado opiniões que antes eram formadas. Pois a diversidade e a cultura estão sempre se transformando. A comunidade escolar deve ser sempre respeitada diante suas diversidades, respeitando seus alunos e suas famílias como um todo, através desta forma de agir os alunos estarão se sentiram abertos a conhecer e a identificar-se com as devidas culturas, e assim interagirem com troca e absorvendo o conhecimento.
Nos dias de hoje o multiculturalismo é uma das exigências das políticas educacionais, pois há uma demanda de ordem política social para que a educação incorpore a diversidade no nosso cotidiano escolar, pois os grupos sociais e a sociedade reivindicam dos governos do estado e municípios que sejam adaptados em suas decisões em relações a grupos que se sentem excluídos do sistema de ensino. O multiculturalismo e principalmente defendido pelos marginalizados devido a falta de harmonia entre diferentes culturas em um mesmo território, por ser considerado um dos prováveis caminho para garantir o direito e respeito ao outro e a suas