Trabalho de Psicologia

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO
GRADUAÇÃO PEDAGOGIA - LICENCIATURA

Psicologia da Educação
Trabalho prático sobre a Teoria de Jean Piaget

OURO PRETO
2013

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO

2. EXPERIMENTOS
2.1. Estágio sensório – motor
2.1.1 Experimento1: faixa etária (5 a 9 meses)
2.1.2 Experimento1: faixa etária (10 a 24 meses)

2.2 Estágio Pré – operatório

2.2.1 Primeira Criança (4 a 7 anos)

Entrevista
Dados sobre o julgamento moral
Alteração da forma de uma porção de massa de modelar
Operações lógicas – classificação auditiva visual
Operações lógicas – composição de classes
Seriação complexa

2.2.2 Segunda Criança (8 a 12 anos)
Entrevista
Dados sobre o julgamento moral
Operações infra lógicas
Alteração da forma de uma porção de massa
Operações lógicas – classificação auditiva visual
Operações lógicas – composição de classes
Seriação complexa

2.2.3 Adolescente – Experimento 3 – Entrevista: dados sobre o julgamento moral

3. CONCLUSÃO

4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. INTRODUÇÃO
De acordo com os estudos de Jean Piaget (1986-1980), psicólogo suíço e a maior influência do século sobre o processo de funcionamento da inteligência e de aquisição do conhecimento, é possível compreender que a criança raciocina segundo estruturas lógicas próprias, que evoluem conforme faixas etárias definidas, e são diferentes da lógica madura do adulto. Para explicar, tomaremos como exemplo uma criança de aproximadamente 5 anos que transforma uma bolinha de massa de modelar em uma “minhoca”, ela conclui que a “minhoca”, por ser comprida contém mais massa do que a bolinha. Não se trata de um erro, como se julgava antes dos estudos de Jean Piaget, mas de um raciocínio lógico e apropriado a essa faixa etária. Isso é o que chamamos de construtivismo, que procura desenvolver práticas pedagógicas sob medida para cada grau de amadurecimento.
O construtivismo propõe que o aluno