TRABALHO DE PSICOLOGIA IMPRIMIR

FACULDADE DOM PEDRO II
BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL

ANÁLISE DO FILME O ENIGMA DE KASPAR HAUSER:
Segundo a Teoria de Jean Piaget

Salvador
2012
ARLENE SOUSA
ISA DUARTE
JAQUELINE COUTINHO
SAMILLE PINHO
SILVANA MATOS
VANEZA BACELLAR

ANÁLISE DO FILME O ENIGMA DE KASPAR HAUSER:
Segundo a Teoria de Jean Piaget

Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da Faculdade Dom Pedro II, como requisito parcial para avaliação da II Unidade referente à disciplina de Psicologia.

Orientadora: Prof.ª Maria Elisa Medlej

Salvador
2012

Sob a Luz de Piaget

Kaspar não falava quando foi encontrado; pensa que o único lugar agradável no mundo é sua cama e que sua aparição no mundo foi “uma queda dura”. Seu comportamento de não falar é instintivo; ele nasceu como é completo. Não pode construir a etapa da linguagem, e sua “mudez” uma defesa, enquanto o processo de assimilação e acomodação se estrutura, já que foi necessária uma nova adaptação, ao meio, quando foi encontrado. Seu comportamento, apesar de uma determinação genética, não encontrou no meio o material necessário à aprendizagem e ao desenvolvimento. Kaspar acha que seu quarto é maior do que a torre porque ele ao se virar para todos os lados em seu quarto continua vendo sempre o quarto e no caso da torre não, ao se virar ele não mais a vê. Construir a etapa do operacional formal parece difícil, por sua dificuldade de abstrair. A capacidade de abstrair não encontrou, provavelmente, estímulos na vivência anterior de Kaspar. As estruturas mentais ou cognitivas pelas quais os indivíduos intelectualmente organizam o meio, os esquemas, estão limitadas as possibilidades restritas de interação, mas aptas a generalizar os estímulos, porque ele compara seu quarto à torre.
A assimilação (o processo cognitivo de classificar novos eventos em esquemas pré-existentes) exige a incorporação de elementos do meio