trabalho de libras

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
Polo Centro Universitário Anhanguera de Santo André - Unia
CURSO SUPERIOR EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA

Atividade Prática Supervisionada
Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras

Ana Maria Araújo – RA6579316276
Simone Sandim Silva–RA7309552135

Prof.ª. Tutora a Distancia: Marinês Soratto
Prof.ª. Tutora Presencial: Norelei Frutuoso

SANTO ANDRÉ / SP
2013
INTRODUÇÃO

O objetivo desde trabalho é aprendermos a lidar com as diferenças aceitando e nos preparando para recebermos nossos futuros alunos sem preconceito, com comprometimento e com conhecimento da língua e do uso da língua brasileira de sinais a (LIBRAS) para ajudar na inclusão de surdos em nosso sistema educacional.

SUMÁRIO
1. PRIMEIRA ETAPA..................................................................................4
2. SEGUNDA ETAPA...................................................................................6
3. TERCEIRA ETAPA.................................................................................8

1. PRIMEIRA ETAPA
Muito temos ouvido falar em surdos e em língua de sinais, mas o que realmente entendemos sobre eles?É relevante mostrar momentos na história dessas pessoas que colaboram para que os surdos a cada momento conquistem o seu espaço.
Antigamente, os gregos não viam os surdos como seres humanos porque para eles para pensar era necessário falar, com isso os surdos eram excluídos dos ensinamentos, não tinham nenhum conhecimento.
Os romanos também excluíam os surdos de seus direitos legais, não podiam casar, herdar os bens da família e a igreja católica os considerava sem salvação segundo eles os surdos não iriam para o céu após a morte.
A condição do surdo era a mais miserável de todas, pois eram considerados como imbecis anormais e incompetentes.
As coisas mudaram com um religioso surdo chamado Ponce de León, um monge beneditino, em uma cidade da Espanha. Os nobres com filhos