Trabalho de graduação

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PARADIGMAS E DESAFIOS NA ESCOLA RURAL

Rosângela Thomaz Dias

Prof. Orientador Flávia Santos da Costa

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI

Biologia BID0112 – Trabalho de Graduação
11/04/13

RESUMO

O presente trabalho apresenta uma reflexão originada através de observações feitas sobre a incorporação das dimensões que o tema Educação Ambiental vem sendo reconhecido nas escolas rurais. Quais as contribuições que levam a comunidade escolar a perceber que são partes significativas e determinantes deste meio. Baseia-se em orientar para que aja necessidade de aproximar o conhecimento acumulado aos saberes de educadores e educados, a fim de consolidar o pensamento crítico e integrador de toda comunidade. E que estes definam as questões ambientais relevantes, assim como objetivar ações que transformem a realidade em busca de alternativas sustentáveis. Sejam estas natural ou cultural, de cada comunidade, e compreendam que são agentes de mudanças da realidade em que vivem.

Palavras-chave: Educação; Ambiental; Rural

1 INTRODUÇÃO

O objetivo deste trabalho é relatar as observações constatadas durante estudos em áreas rurais. Estes realizados como sendo integrante do Fórum Permanente de Educação Ambiental (FPEA), efetivado pela secretaria de educação da vigésima oitava coordenadoria do município de Gravataí. Por três anos tive a oportunidade de sair a campo para desenvolver observações sobre as questões ambientais e sua preservação. Além da conscientização de um desenvolvimento rural sustentável.

Esta noção tem como uma de suas premissas o reconhecimento da “insustentabilidade”, ou seja, a grande inadequação econômica, social e ambiental do padrão do desenvolvimento das sociedades contemporâneas (Schmitt, 1995). Esta ideia está relacionada ao fim dos recursos naturais pela ação do ser humano. Surge assim a necessidade de uma educação voltada para a Educação Ambiental. Esta não