Trabalho de Fundamentos da educao inclusiva

EDILENE DE SALES BENTO RA: 1119107

COMPREENSÃO E ANÁLISE
DA EDUCAÇAO INCLUSIVA
NO BRASIL E NO MUNDO.

Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina de Fundamentos da educação inclusiva como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pela professora Ana Maria Trigo Fernandes.

CENTRO UNIVERSTÁRIO CLARETIANO
ANO 2015.
Objetivo
Compreender e analisar a história da Educação especial no Brasil e no mundo.

Descrição da atividade
Com base nos estudos realizados até o momento, complete o quadro, a seguir, descrevendo cada fase da história da Educação Especial no Brasil e no mundo. Seu quadro deverá conter elementos que conceituam cada uma das fases: negligência, institucionalização, fase de criação de serviços educacionais e fase atual.

Negligência/Exclusão
Nessa fase a sociedade não aceitava qualquer pessoa ‘imperfeita’, o corpo e a beleza eram extremamente valorizados para as civilizações greco-romanas. Assim sendo as pessoas que não correspondiam ao padrão de beleza e de corpo sadio, ou seja, que possuíssem algum tipo de deficiência, seja física ou mental, eram abandonadas, excluídas ou mesmo banidas, pois eram consideradas sub-humanas. Na idade média, os portadores de deficiência já eram considerados seres com almas, porém ainda eram excluídos da sociedade e até mesmo mortos, pois tinham a deficiência como algo sobrenatural e até mesmo demoníaco, pois faltavam a razão e a perfeição. Nesse período muitos foram vítimas da inquisição, embora alguns tenham sido acolhidos por instituições de caridade a fim de salvar suas almas.

Institucionalização
Com o avanço da Ciência, a deficiência passou a ser considerada uma doença, porém era considerada contagiosa e, portanto um risco a sociedade. Assim sendo essas pessoas continuavam a ser excluídas, mas dessa vez dentro de hospitais psiquiátricos/manicômios e em algumas instituições de caridade, nas quais tinha se o intuito de salvar a