Trabalho De Educa O Fisica

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Iago de Queiroz Franco

Analisar a transição do paradigma da educação especial no modelo segregado a perspectiva da educação inclusiva no Brasil

Seabra 2015 Iago de Queiroz Franco

Educação especial

Trabalho apresentado ao Curso (educação Fisica) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Educação a Distância; Educação Inclusiva; Língua Brasileira de Sinais- Libras; Seminário de Prática I; Sociedade Educação e Cultura,].

Prof. Celiane

Seabra
2015

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO........................................................................................................04 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................05 2.1 RESUMO DO TEXTO - DA EDUCAÇÃO SEGREGADA À EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE OS PARADIGMAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL BRASILEIRA.....................................05 2.2 COMPREENDENDO O TEXTO- DA EDUCAÇÃO SEGREGADA À EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE OS PARADIGMAS

INTRODUÇÃO

Esse trabalho tem como objetivo mostrar que antigamente, qualquer pessoa portadora de alguma deficiência, era ignorada na sociedade. Considerada como um ser incapaz de aprender e conviver no ambiente social.
Nestas poucas linhas abordaremos temas voltados a educação brasileira e suas dificuldades organizacionais e estruturais, não deixando de lado a problemática da inclusão educacional, tendo em vista que este não se difere em nada aos outros desafios os quais nosso sistema educacional esbarra.
Mas com enfoque maior ainda, na inclusão educacional, perceberemos que ainda é