Trabalho de desenvolvimento pessoal e profissional

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Universidade Anhanguera Uniderp
Gestão Pública
Aluna: Marilene de F. Dopazo

Desafio 1: Comportamento Organizanizacional Pág. 107 a 108 C. Atividades.

Etapa 1: Passo 2: O Estudo da estrutura do funcionamento e do desempenho das organizações, bem como o comportamento dos grupos e indivíduos dentro dela”. Dereck Pugh (slides)

Passo 3: Temática – comparação C.O.: A abordagemcomportamental da Ciência Administrativa propõe o abandono de posição normativas e a adoção de uma posição humanística e descritiva, mantida portanto, a ênfase das pessoas.
– Fonte: Douglas Mc Gregor - Teoria Comportamental da Administração B. Chavioral Sciences Aproach

Passo 4: Quadro Comparativo – Sistemas abertos fechados e abertos de C. O.:

- Sistemas fechados:

* Não Apresentam intercâmbio como meio ambiente que o cicunda são erméticos:
* Não recebe influência e não influenciam o ambiente;
* Operam com pouquíssimo intercâmbio de matéria e energia com o meio ambiente;
* Combinam-se de uma maneira peculiar e rígida produzindo uma saída invariável;
* São chamados Sistemas Mecânicos, como máquinas.

- Sistemas_Abertos:

• Apresentam sistemas de intercâmbio com o Ambiente,através de entradas e saídas;
• Trocam matéria e energia regularmente com o ambiente;
• Não vivem em isolamento;
• Evitam o aumento entropia, tende desenvolver ao máximo;
• Restauram a própria energia e reparam perdas em sua própria organização.

Passo 5: Vídeo um líder na gestão de negócios.
Passo 6: Desafio pedagógico da página 2. (não sei que página é essa. Não é do livro deexercícios e nem de PLT de C.O.
(só não fiz essa por não ter entendido)

Abçs,

Marilene

Uniderp Anhanguera, 22/04/11.
Aluna: Marilene de Freitas Dopazo
ID: 290071
Curso: GP
Desafio 2 Comportamento Organizacional
Construa argumentação de no máximo duas páginas relacionando trabalho em equipe, liderança, percepção efeitos das Ações e Comunicação:
Resposta: No momento em que ocrescimento das organizações
e sua complexidade, surge a necessidade de integrar o trabalho de vários indivíduos no grupo, o qual realizará várias operações, como desenvolver e entregar produtos e serviços com maior rapidez, menor custo e mantendo a qualidade e aprendendo a reter conhecimentos de uma forma eficaz. Consequentemente, haverá melhoria na gestão de qualidade. A produção pode ter tempo reduzido.Inovação em função da integração interfuncional e troca de idéias. As organizações (FLAT) podem ser monitoradas, coordenadas e dirigidas com maior eficácia. Com o crescente número de informações. Os grupos podem lidar melhor que os indivíduos.
     Observando o desenho acima mencionado, temos a certeza que em nessa equipe de trabalhadores braçais, construindo, ou concertando uma ferrovia,percebemos que os membros deste grupo sabem o porquê estão lá, o porquê ele existe. Compartilham seus objetivos apoiados em regras e procedimentos mutualmente acordados sobre como as decisões são tomadas. Existe uma comunicação fácil sobre como as decisões são tomadas. Eles aprendem a auxiliar seus companheiros e a receber ajuda. Aprendem a lidar com os conflitos e diagnostigam os processos individuaisos processos individuais e grupais e seu próprio funcionamento no Grupo.
     Neste mesmo desenho observamos os líderes do grupo discutindo sobre a melhor forma de resolver o problema, neste momento apresentam-se os líderes, ou o líder. As relações interpessoais, as pessoas estão em primeiro lugar, gosta de ajudar os outros, considera a lealdade como elemento base e se aborrece com os detalhes.    Precisam de percepção, que são as imagens, as descrições interiores e nossa maneira de fotografar e interpretar o mundo que nos cerca.
     O feedback dependerá do decorrer do processo administrado pelo grupo. O objetivo é manter relações duradouras e comunicação, transferindo aos componentes do grupo informação, significado e compreenção de um emissor para o receptor.
Fonte de estudo:...
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