Trabalho de conclusão de curso

Formar-se é um processo educativo que está nas mãos do próprio

formando, que respeita a sua singularidade e que busca ampliar as suas

qualidades na intenção de transformar a sociedade em que vive. Como

aprender a conhecer e a pensar. Como formar uma inteligência crítica,

bem-estruturada, em vez de um armazém entulhado de conhecimentos?

A CULTURA DA INFORMAÇÃO Como afirma Libanio (2001 s.p.): “A

inteligência e a memória navegam com a velocidade parecida com a da

luz, de modo que nada se lhe adere. É pura sensação. Adrenalina em vez

de pensamento”. Nesse momento, entra o que significa aprender a

conhecer, aprender a pensar.

APRENDER A RELACIONAR E A CONTEXTUALIZAR O segredo de

aprender a conhecer é saber estabelecer relações e contextualizar. Há um

pensar e saber cada vez mais especializado, mais compartimentalizado.

“Complexidade não significa dispersão, mas conexão entre os elementos.

Libaneo afirma que o pensamento não se perde nunca no momentâneo.

Em vez de dizer que só existe o presente, afirma-se o contrário. O

presente não existe. Ele é passado condensado e é futuro anunciado. Vê-

lo sempre assim é aprender a conhecer. Pensa quem sabe perguntar-se a

si e à realidade. O processo educativo é o jogo de levantar perguntas,

buscar respostas, e sobre elas continuas perguntando.

RECONHECIMENTO DE SI NAS OBRAS LITERÀRIAS Aprendemos a

pensar em profundidade sobre o amor, a morte, a liberdade, o sofrimento,

a injustiça e tantas outras experiências básicas da condição humana. “Ler

é imenso privilégio. Aprende-se a pensar lendo os pensadores”.

A LIÇÃO DAS COISAS E DOS OBJETOS As coisas educam-nos o

sentido de observação. Isolados diante de monitores de TV e internet,

nossos sentidos vivem dos estímulos artificiais, virtuais. “Educar a

observação