Trabalho com variedades do português

RedeFor/Universidade Estadual de Campinas
LP00630 – Linguagem Oral: gêneros e variedades
Tema 3: O trabalho com as variedades do Português
Tópico 2: Trabalhando com variedades regionais
Atividade Dissertativa 2
Junia Pollyanna Schneider Ribeiro – RA: 126932

O fenômeno da variação linguística ocorre em todas as línguas do mundo, ou seja, todas são passíveis de sofrerem mudanças e variações conforme o contexto e/ou situação comunicativa. De modo que é importante que a escola propicie ao educando, no estudo de sua língua materna, uma perspectiva sociolingüística “que tem como principal interesse, a explicação sobre porque falamos e/ou escrevemos de formas diferentes, em diferentes contextos. [...] os sociolinguistas também buscam entender como a linguagem é usada pelos falantes, de forma a convencionar/marcar significados sociais.” (BENTES, 2012, p.1)

Em relação ao idioma falado em território nacional, o português brasileiro, pode-se afirmar que existe uma rica heterogeneidade de falares em nosso país. Somos, na verdade, muitas vozes – modos de falar e/ou expressar – num só povo brasileiro. Tais falares, portanto, recebem influências de inúmeros fatores, tais como: quem fala, com quem se fala, o contexto em que as interações ocorrem, os tópicos (assuntos) sobre os quais se fala e as intenções comunicativas que estão em “jogo” no processo discursivo.

Partindo de tal pressuposto, apresentar-se-á, a seguir, uma proposta de trabalho com o 1º ano do Ensino Médio acerca do tema em pauta variação linguística. A fim de delimitar o tempo de duração desta atividade em sala de aula, sugere-se 4 aulas (de 50 min cada).

Primeiramente, o professor deve disponibilizar para a turma – mediante os recursos de data-show (ou ainda o rádio) e cópias xerográficas – a letra de música “Cuitelinho” cantada pela famosa dupla caipira Pena Branca e Xavantinho. Na primeira vez que a música for ouvida/assistida pela turma, estes irão apenas ouvir,