Trabalho 6 Dificuldades de aprendizagem

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 6° SEMESTRE

FRANCIELE FONTINI DOS SANTOS

Dificuldades de aprendizagem

ARIQUEMES-RO
2014
FRANCIELE FONTINI DOS SANTOS

Dificuldades de aprendizagem

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de educação no contexto historico, psicologia da educação, teoria do conhecimento, sociologia da educação.
Orientador: prof. Bernadete Strang; Carlos Eduardo de Souza; Maria Bastos; Okçana Battini
Tutor eletrônico: Paula Patricia Laquimia
Tutor de sala:Tatiana Patrícia Laquimia

ARIQUEMES-RO
2014
Introdução

Este trabalho tem por objetivo mostrar quais são as maiores dificuldades de aprendizagem encontradas no contexto escolar, mostrando a seguir, qual a relação entre o fracasso escolar e a auto-estima dos alunos, assim como perceber em que medida a família contribui para o sucesso escolar.
Seu enfoquem principal e mostrar aos profissionais da educação as principais dificuldades de aprendizagem como os fatores sociais, emocionais e de métodos inadequados aplicados pelos professores, e assim impedindo a criança de mostrar o seu verdadeiro potencial.
O estudo deste tema irá somar para melhor compreensão dos aspectos educacionais, abrangendo as suas importâncias e assim tentado buscar novos métodos para o desenvolvimento escolar e com isso combater o elevado nível de evasão e fracasso escolar.

Dificuldades de aprendizagem
A educação no Brasil já sofreu muitas mudanças e tende a mudar mais, algum tempo atrás a escola usa um sistema tradicional em que os professores mandavam e os alunos obedeciam, os alunos não tinha voz ativa e a única obrigação deles eram sentar e aprender não podendo expressar os seus conhecimentos.
De acordo com Brandão e Vieira (1992), o termo aprendizagem e suas implicações (dificuldades e distúrbios) tratam de uma defasagem entre o desempenho real e o