Trabalho 1º Semestre Historia Unopar

Catanduvas /PR
2012
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
3 CONCLUSÃO 7

1 INTRODUÇÃO
Ao realizar a abordagem de um determinado assunto, cada autor tem sua individualidade, e ao tempo em que utiliza fontes e referências de outros autores, implicitamente escolhe aqueles que traduzem seu próprio ponto de vista, para servir assim de embasamento, exceto é óbvio, quando o objetivo é traçar um discurso contraditório ou crítica desfavorável.
Ao analisarmos o texto “O fim do mundo antigo: uma discussão historiográfica” de Gilvan Ventura da Silva, e ainda, os livros didáticos das disciplinas do 1º Semestre do curso de História, nosso objetivo é identificar qual a abordagem do autor, qual a sua perspectiva e ainda, descobrir se existe e de que maneira a relação entre Linguagem, Filosofia e Historia contribui para a compreensão do conhecimento histórico e sua interpretação.
No decorrer da leitura do artigo proposto, julgamos oportuna a leitura complementar do livro de Marc Bloch, o que veio sanar dúvidas e enriquecer sobremaneira nossa bagagem de conhecimento e assim munidos de argumentos suficientes pudemos iniciar o desenvolvimento de nossa reflexão.
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2 DESENVOLVIMENTO
Os registros históricos sobre a Queda do Império e a nova concepção de História, renderam inúmeros debates entre historiadores, e de artigos às abordagens de livros didáticos, cada autor tenta impor sua própria perspectiva, pactuando o único fato comum entretanto: a nova concepção de Conhecimento Histórico como fruto de intenso trabalho de registro, pesquisa, reflexão e critica.
Na perspectiva de Gilvan, o “fim do mundo antigo”, foi o ápice de um conjunto de transformações que permearam a sociedade romana desde o século III. Para ele “estas transformações redefiniram de tal forma o perfil da Civilização Clássica que se torna impossível