Atividade interdisciplinar - individual

Curso de Graduação em Pedagogia
Disciplinas: Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da Semestre:
Educação I; Teoria Geral do Conhecimento; Sociologia da
1º
Educação.
Bernadete Strang; Carlos Eduardo de Souza Gonçalves; Marcia Bastos;
Okçana Battini.

Prof.:

Produção Textual Interdisciplinar e individual

Objetivos:
A Produção Textual Interdisciplinar integra conteúdos e saberes das disciplinas ofertadas no semestre tendo a função de promover o diálogo entre as diferentes áreas, proporcionando uma compreensão mais alargada do conhecimento adquirido através das disciplinas que compõem o semestre.
Assim, essa atividade pretende incentivar o aluno a pensar a Sociologia, a
História, a Filosofia e a Psicologia aplicadas à educação e aplicáveis na educação, ou seja, na prática diária do futuro professor que vocês em breve serão.

Orientações:
Pensando nos conteúdos estudados, debates e reflexões que você realizou no decorrer das quatro disciplinas desse semestre, leia o texto de José Carlos Libâneo
(disponibilizado em pdf junto a estas orientações), que discute a função da escola e o papel do professor na leitura tradicional e na histórico-cultural. O texto traz elementos da História da Educação, Sociologia da Educação, Psicologia da Educação e Teoria
Geral do conhecimento, sendo essencial sua leitura para a compreensão do papel do professor no processo de desenvolvimento da sociedade e da aprendizagem.
Depois da leitura do texto, realize uma construção de um texto realizando uma comparação entre o professor que utiliza o método de ensino tradicional e o professor que utiliza o método histórico critico, na levando em consideração os elementos abaixo: a) Qual a função da escola e o papel do professor?

UNOPAR VIRTUAL

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b) Quais as diferenças fundamentais entre o método tradicional e o método histórico no que se refere à forma de ensinar?
c) Baseado nas discussões das disciplinas do