TRABALHANDO O L DICO

PIBID/ UFF – 2011
LÍNGUA PORTUGUESA

Projeto: PIBID - Língua Portuguesa
Coordenadora: Prof. Dra. Sigrid Gavazzi
Professora Supervisora Geral: Ângela
Filomena – LICEU
Bolsistas: Márcia Marques e Roberta
Panza
Colégio de atuação: Liceu Nilo Peçanha
Professora Supervisora: Adriana Rosário
Público Alvo: Alunos do 3º ano do E.M.

I – Dinamizar, transformar e educar - O Projeto
II – Instrumentos para o ensino:músicas e jogos.
III – Atividades propostas
IV - Conclusão

Tendo como ponto de partida o aluno, este presente projeto busca a dinamização do ensino de língua portuguesa, de modo que o ambiente de sala de aula torne-se mais agradável e divertido, sem perder contudo seu objetivo principal: a aprendizagem.

Como fazer?

Sim, nós sabemos o quanto é difícil. No entanto, não devemos desistir, a salvação existe, e pode sim ser utilizada por nós.

Ao inserirmos música como ferramenta didática nos estudos da gramática não só obteremos um maior interesse por parte dos alunos em querer aprender o que está por trás disto, mas principalmente auxiliará no processo cognitivo.
STEFANI (1987), “a música afeta as emoções, pois as pessoas vivem mergulhadas em um oceano de sons. Em qualquer lugar e qualquer hora respira-se a música, sem se dar conta disso. A música é ouvida porque faz com que as pessoas sintam algo diferente, se ela proporciona sentimentos, pode-se dizer que tais sentimentos de alegria, melancolia, violência, sensualidade, calma e assim por diante, são experiências da vida que constituem um fator importantíssimo na formação do caráter do indivíduo.”

Por que jogos?
“Jogos educativos além de serem divertidos dando destaque ao lúdico, quando usados pedagogicamente, auxiliam os educandos na criação e familiarização de conhecimentos, possibilitam interação entre os jogadores e/ou trabalho em equipe. Destacam-se os jogos como um recurso a mais a ser construído e explorado com os alunos, vindo a somar positivamente no processo de ensino-aprendizagem.”(Joceline