Trabalhando a Coordenação Motora

Coordenação motora
Duração: 2 Meses
Publico Alvo: 1º Ano

2. Justificativa
A criança tem um ritmo de coordenação motora diferente uma das outras e esse projeto serve para estimular as crianças a terem mais firmeza e agilidade no manuseio de diferentes objetos com uma mesma finalidade. Possibilitando a analise de cada criança em seu próprio tempo de desenvolvimento.

3. Objetivo Geral
Interessar-se e demonstrar curiosidades pelo mundo social e natural, formulando perguntas, imaginando soluções para compreende-lo, manifestando opiniões próprias sobre os acontecimentos e assim buscando informações, confrontando ideias para o seu desenvolvimento pleno.
Interagir e expressar desejos, necessidades, sentimentos e ideias, por meio da linguagem oral e representacional (gestos, expressões corporais, desenhos, etc)
Interessar-se em escrever palavras e textos, ainda que de forma não convencional.
Familiarizar-se ao poucos com a escrita, por meio da participação em situações nas quais ela se faça necessária e do contato cotidiano com livros, revistas, histórias em quadrinhos, etc.

4. Objetivos Específicos
Identificar tamanhos de objetos e como manusea-los.
Instruir a motricidade fina e groça e aprimorar sua coordenação motora.

5. Desenvolvimento

Aulas 1 e 2
Ao alunos irão trazer de casa sucatas como: caixas de papelão, copos escartaveis, retalhos de pano, pedaços de TNT e folhas de canson.
Durante os dois dias com todo o material confeccionando personagens e cenário para um teatro sobre a Chapeuzinho Vermelho.
Durante esses dias, iram ser trabalhada a história da chapeuzinho vermelho, destacando na integra os personagens, o ambiente e a época dos acontecimentos. Como datas, dia e noite, vestimentas e tipos de moradias.
Destacando também o uso de sucatas para confeccionar os objetos, a reciclagem e o meio ambiente.