TG Texto Fernanda

TG – PEDAGOGIA- TURMA 2013 – 1º bimestre do 1º semestre de 2014
Leia o texto abaixo extraído de:KINNEY, Linda; WHARTON, Part. Tornando visível a aprendizagem das crianças. Porto Alegre: Artmed, 2009, pag. 23.
“AS CRIANÇAS COMO PARTICIPANTES
Encorajar a escolha contribui para a participação das crianças na prática, pois esta oferece, em particular, oportunidades para a independência e interdependência; oferece tempo para pensar, para interagir, para se relacionar e para estabelecer conexões. Isto significa reconhecer que uma ampla série de oportunidades e experiências devem estar disponíveis para apoiar a participação das crianças e para auxiliar as maneiras como elas aprendem e se envolvem umas com as outras e com os adultos.”
Escrevam um texto que relacione as disciplinas estudadas neste bimestre com o trecho acima.

Inicialmente as instituições de Educação Infantil tinham caráter assistencialista, suas funções e objetivos estavam ligados às necessidades sociais e econômicas, embora filósofos, estudiosos e pensadores ao longo da história tenham contribuído para que houvesse também intenção educativa, entre eles destacam-se: Froebel, Maria Montessori, Dewey e Freinet.
Atualmente a função da escola de Educação Infantil é pedagógica, ou seja, visa ampliar o conhecimento das crianças fornecendo situações de aprendizagem, sem deixar de lado a necessidade de cuidados físicos e afetivos que as crianças também necessitam.
Em 1988 houve o reconhecimento da necessidade de atendimento à criança de zero a seis anos na Constituição Federal Lei 9394, e foi definido a Educação Infantil como primeira etapa da educação básica.
O MEC elaborou o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), que é um referencial para dar referencias e orientações para a ação pedagógica do professor.
O RCNEI é organizado por idades de zero a três anos e de quatro a seis anos, por objetivos e conteúdos, os conteúdos é feito por blocos, deve ser feito uma seleção de conteúdos e uma