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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO licenciatura em história

HERCÍLIO SANTOS BONFIM

produção textual interdiciplinar individual Luís Eduardo Magalhães
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RELACIONAR OS COTEÚDOS ESTUDADOS NO 4º SEMESTRE DO CURSO COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA

Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas [Organização do trabalho pedagógico, Reflexão e Pesquisa, História Moderna, Povo, Cultura e religião e Seminário IV].

Prof. Vilze, Fabiane, Guilherme, Bernadete.

Luís Eduardo Magalhães
2013

INTRODUÇÃO.

O livro utilizado para o trabalho textual tem seus autores, Ricardo Dreguer e Eliete Toledo e o tema “Novo História Conceito e Procedimentos”, 7º Ano edição revista ampliada da editora Saraiva. Os autores rechearam de imagens o capítulo do livro que tem o tema “Renascimento”, e dar destaque as imagens das pinturas, igrejas e mapas, as quais dão uma perfeita cronologia ou linearidade, dando ao aluno a oportunidade de ter uma ideia de época.
Nota-se que os autores instigam os alunos na proposição das atividades o trabalho artístico e histórico das fontes iconográficas do capítulo, porém, trabalham o livro de forma descritiva, onde buscam as criticas do conteúdo estudado, assim o aluno torna- se um pensador e não meramente um leitor.

Desenvolvimento.

História Conceitos e Procedimentos destacam alguns renascentistas, como o pintor Lucas Cranach (1472 – 1553), o velho, figura de grande destaque na Europa central do século XVI, além das obras de William Shakespeare (1564- 1616) que também foram trabalhadas no capítulo do livro em questão, da obra Shakespeariana o autor utiliza o trecho da peça de Hamlet e Macbeth, traduzido por Anna A.C de Mendonça e Bárbara Heliodora. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995. P 776 e 200 (Página 107 do livro). A elaboração do capítulo ficou muito organizada com uma variedade de imagens, assim