Teoria psicodinamica da aprendizagem

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|MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO|
|UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE ||CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES |
|DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA|
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|Cursode Especialização em Psicopedagogia |

PLANO DE CURSO


Disciplina: Teorias Psicodinâmicas e Aprendizagem IDocente: Cynthia Medeiros
Período: 17 a 19 de dezembro de 2004

Ementa:
O conhecimento acerca da construção da teoria psicanalítica, a concepção de sujeito decorrente da mesma e suas implicaçõesno aprender.

Objetivos:

• Conhecer o modo como Freud constrói a teoria psicanalítica;
• Perceber a ruptura que os conceitos psicanalíticos introduzem à clássica noção de sujeito;• Conhecer as operações lógicas de constituição do sujeito na psicanálise: o estádio do espelho e o complexo de Édipo.
• Compreender as implicações da subjetividade nos processos de aprendizagem.Conteúdos Programáticos:

• A história da psicanálise;
• O sujeito cartesiano;
• O sujeito na psicanálise;
• O estádio do espelho;
• O complexo de Édipo.

Metodologia:• Discussões teóricas tomando como referência os conhecimentos prévios dos alunos;
• Análise de filme;
• Painel integrado;
• Estudo dirigido.

Avaliação:
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