teoria funcionalista sociologia

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
DISCIPLINA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
2011

ANÁLISE DE TÓPICOS APRESENTADOS TENDO EM VISTA OS ASPECTOS DA
TEORIA FUNCIONALISTA LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO AS
CARACTERÍSTICAS HISTÓRICAS DA SOCIEDADE BRASILEIRA.

GRUPO
FÁBIO MÁRCIO MIRANDA DRE 111364086 LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
MARCELA DA SILVA ROSA DRE 108030173 LICENCIATURA EM DANÇA
RODRIGO CARDOSO DOS SANTOS DRE 111319447 LICENCIATURA MATEMÁTICA
LUÍS CARLOS SOARES PACHECO DRE 110191414 LICENCIATURA EM FÍSICA

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
(Fundamentos Sociológicos da Educação EDF240 PARTE II – Unidade I

Tendo em vista os conceitos da teoria funcionalista, discutam e analisem aas quatro situações abaixo descritas e elaborem um texto, indicando como as mesmas poderiam ser explicadas por esta corrente teórica. Levem em consideração as características históricas da sociedade brasileira.
1. Os números referentes às matrículas do ensino fundamental no Brasil indicam que se atingiu, ao início do século XX, a universalização do acesso à escola. Este fato é um indicativo claro que nos tornamos uma sociedade moderna onde os valores dominantes afirmam a legitimidade dos interesses individuais e a racionalização econômica, embora persistam desigualdades sociais relevantes e práticas políticas como o clientelismo e o nepotismo. 2. Professores de diferentes escolas se reúnem para formular e empreender um programa comum de caráter interdisciplinar, cujo objetivo é promover entre os seus alunos e respectivas famílias, o que classificam como sendo exercício da cidadania
(reconhecimento de direitos e de obrigações para com a coletividade), tendo por finalidade última a melhoria das condições de vida nos bairros onde se encontram suas escolas. 3. Vivemos no Brasil situações que podem ser observadas com perplexidade. É cada vez maior o número de mulheres ou portadoras de certificados escolares no Brasil, porém, concomitantemente, vem se ampliando o número de divórcios e