Teoria do conhecimento e teoria da ciencia

RESENHA: TEORIA DO CONHECIMENTO E TEORIA DA CIÊNCIA
ZILLES, Urbano. Um ser pensante em busca de conhecimento; ed. 1; São
Paulo; PAULUS, 2005;
Mons. Urbano Zilles (Nova Petrópolis, 1 de junho de 1937) é um sacerdote católico do clero da Arquidiocese de Porto Alegre. Cursou a graduação em Filosofia
Bacharelado pela Faculdade de Filosofia Nossa Senhora Imaculada Conceição em
1962, no Seminário Maior de Viamão; fez a graduação em Filosofia Licenciatura pela
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, em 1971. Foi ordenado sacerdote aos 30 de abril de 1966. É graduado em Teologia Bacharelado pela Theologische Hochschule Beuron, em 1966. Obteve o doutorado em Teologia pela Universitat Münster (Westfalische-Wilhelms), em 1969. Algumas obras:
Testemunho Cristão Hoje (1968); Filosofia da Religião (1991); Crer e Compreender
(2004); Desafios atuais da Teologia (2011).
A concepção básica e comum do conhecimento é que ele é a apresentação adequada de algo ao pensamento, mesmo que de forma parcial. Grande parte dos pensadores voltou-se para o problema do conhecimento e as questões básicas que o envolvem, dando origem a diversas teorias do conhecimento. Nesse sentido, pode-se dizer que existem tantas teorias do conhecimento como existem filósofos que se preocuparam com o problema, pois é impossível constatar total coincidência de concepções mesmo entre filósofos que são de uma mesma escola, ou que são considerados de uma mesma corrente filosófica.
Neste livro, o homem é caracterizado como o único ser pensante e que tem a capacidade de fazer perguntas. Revela que o saber faz do homem o animal mais poderoso de todas as criaturas, por ter nascido com inteligência e espírito. Ainda mostra que o conhecimento é resultado de atividades repetidas, que são gravadas na memória através do tempo. No que se refere ao conhecimento científico e verdadeiro, é colocado em questão a fé, mas explica que apenas crer não é suficiente para julgar
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