Teoria da administração

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, SAÚDE E TECNOLOGIA
Fundamentos Econômicos da Educação
Curso Pedagogia 5º Período

Maria Rosiléia Lopes Freitas
Rauena Mesquita de Carvalho

A INFLUÊNCIA DA TEORIA DO CAPITAL HUMANO NA EDUCAÇÃO

Imperatriz
2011

RESUMO

O presente artigo inicialmente mostra uma breve abordagem da Teoria do Capital Humano, mostrando como se deu a sua origem e expondo como ela influenciou a educação nas últimas décadas e nos dias atuais, inclusive no Brasil. O presente artigo busca mostrar que a Teoria do Capital Humano prega que, o investimento na educação torna o individuo mais competente para concorrer no mercado de trabalho e que sua escolarização pode lhe garantir estabilização financeira e mobilidade social. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica com enfoque direcionado ao assunto em questão. Esta teoria recebe críticas, porquanto deposita no indivíduo a responsabilidade por sua condição social, ignorando as questões de classes, fortalecendo assim a manutenção estrutural do capitalismo.

Palavras-chave: Teoria do Capital Humano, Capitalismo, Neoliberalismo, Educação, Educação Brasileira.

INTRODUÇÃO

Esse artigo tem como objetivo fazer uma análise da Teoria do Capital Humano e as suas influências na educação brasileira. O conceito de capital humano tem origem durante a década de1960, nos estudos de Theodore W. Schultz, prêmio Nobel de Economia de 1979. Depois de uma pesquisa desenvolvida por Schultz, a educação, ficou entendida como capital humano adquirido, enfatizando o desenvolvimento de habilidades específicas, como fator imprescindível nas atividades de produção e geração de renda de uma nação. Hoje é amplamente aceito, por todas as instâncias sociais, que a educação muda o padrão de vida de uma sociedade, garantindo-lhe mobilidade social, política e econômica. A educação, segundo a Teoria do Capital Humano, se torna então, um agente de mudança em muitos países em