Teoria Comportamental da Administração

Teoria Comportamental da Administração
A Escola Comportamentalista surgiu no final da década de 1940, com uma redefinição geral de conceitos administrativos.
A Teoria Comportamental (ou teoria behavorista), teve início com Hebert Alexander Simon, em 1947 com o livro O Comportamento Administrativo, onde apresentou-se novas colocações e trazendo novos conceitos ao tratamento do processo de tomada de decisões e aos limites da racionalidade.
Os grandes expoentes da Escola Comportamentalista
Abraham Maslow e Frederick Herzberg (teorias motivacionais);
Douglas McGregor e Rensis Likert (estilos de administração e sistemas de administração); e Herbert A, Simon (sistemas de decisão).
CONCEITO
Na abordagem comportamental, a definição mais adequada é a seguinte: Administração é o trabalho com indivíduos e grupos para a realização dos objetivos da organização.
Forças Propulsoras para o Surgimento da Escola Comportamentalista
Oposição às escolas anteriores.
Os comportamentalistas não aceitam a visão romântica dos estudiosos da Escola de Relações Humanas.
A escola é mais crítica no que se refere ao ‘modelo de máquina’ adotado pela burocrática para representar a organização.
A publicação, em 1947, do livro O comportamento administrativo de Hebert Simon.
Hierarquia das Necessidades de Maslow
Maslow apresentou uma teoria da motivação segundo a qual as necessidades humanas estão organizadas e dispostas em níveis, numa hierarquia de importância e de influenciação. Essa hierarquia de necessidades pode ser visualizada como uma pirâmide.

1°. Necessidades de auto-realização;
2°. Necessidade de estima;
3°. Necessidades sociais;
4°. Necessidades de segurança;
5°. Necessidades fisiológicas

Exemplos:
Um soldado que corre no meio de uma batalha para destruir um ninho de metralhadoras do inimigo está arriscando a mais básica das necessidades, a vida, para satisfazer uma necessidade de auto-realização. Os líderes que fazem greve de fome estão na mesma