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MODELO
Disciplina semipresencial
Envie-me esse modelo preenchido para que a estruturação da sua disciplina seja concluída.

SUMÁRIO
Apresentação:
Olá turma, saudações!

Sejam bem vindos à disciplina: Psicologia da saúde, que inicia hoje, dia 13 de agosto e encerra no dia 21 de dezembro.

Meu nome é Alessandra Ponce. Sou a tutora desta disciplina e os auxiliarei em seus estudos. Estareià disposição para orientá-los no que for preciso: perguntas, dúvidas e
sugestões. Para tanto, será utilizado o e-mail (ale.profes@gmail.com.br). As mensagens serão respondidas o mais breve possível.

A agenda da disciplina, com as datas de início e término das atividades avaliativas e a pontuação das mesmas, está disponível na plataforma. Organize-se para cumprir os
prazos. Caso precise atrasaralguma entrega, entre em contato comigo.

Essa disciplina terá a forma de avaliação: P1 - FÓRUNS E QUESTIONÁRIOS; P2 - PROVA 1BIMESTRE; P3 - EXERCÍCIO; P4 - PROVA 2BIMESTRE.

Os prazos para entrega das atividades serão cumpridos. Portanto, não deixe acumular as leituras nem os trabalhos.

Quando precisar de ajuda em relação ao moodle, envie e-mail para o suportetécnico:suporte.moodle@rededeensinojk.com.br

Agenda: insira com ANEXO pelo e-mail
Plano de ensino: insira com ANEXO pelo e-mail

AULA 1
Título: Introdução à psicologia da saúde
Imagem:

Questionário 1
Questão1: Psicologia da saúde é a teoria e a prática de levar o indivíduo/paciente á busca do bem-estar físico, mental e social, incluindo a participação de outros profissionais
nesse projeto que é por definiçãomultidisciplinar. (v)
Questão 2: No sentido de ampliação conceitual e prática da psicologia da saúde, poderíamos incluir também a psicologia educacional e a psicoterapia e a psicologia
organizacional, pois tais atividades não contribuem para o bem-estar dentro das organizações. (f)
Questão 3: As principais correntes prático-teóricas na psicologia da saúde hoje são: a psicossomática, apsico-oncologia,a psiconeuroimunologia, e a psicologia hospitalar. (v)
Questão 4: A realidade do paciente não é mutante, e essa dinâmica deve ser compreendida. Mais do que apenas uma pessoa doente, o paciente é um agente de suas
condições vitais, e que está trabalhando pela reconstrução de sua saúde e pela sua realidade social, familiar e econômica. (f)
Questão 5: As áreas mais significativas, em termos deavanços teóricos e práticos, na psicologia da saúde, são a psicologia hospitalar; a psiconeuroimunologia e a
psicossomática. (v)

AULA Título: Teorias psicológicas da personalidade (Parte I)
Imagem:

Questionário 2
Questão1: Buss e Plomin (1986) classificam os temperamentos em três classes ou eixos: emocionais, atividade e sociabilidade. (v)
Questão 2: Quando ingressa na escola, a criançatem seu temperamento afetado menos intensamente pelo aprendizado. (f)
Questão 3: Quanto mais cresce, mas o temperamento interage com fatores cognitivos, ambientais e maturacionais (como a puberdade), formando uma rica e complexa
personalidade. (v)
Questão 4: Traços: são aspectos permanentes da personalidade, fracamente relacionado com o temperamento original. (f)
Questão 5: Os estudos deEysenck (1985, 1990) e suas análises fatoriais, indicaram a existência de três traços fundamentais de personalidade: extroversão, neurose e
psicose. (v)
AULA 3
Título: Teoria psicológicas da personalidade (Parte II)
Imagem:
Fórum: Discorra sobre a importância da abordagem psicodinâmica nos dias de hoje.
AULA 4
Título: Teoria psicológicas da personalidade (Parte III)
Imagem:

Questionário 4Questão1: Talvez o aspecto mais visível de nossa condição humana seja nosso traço social. Nós humanos (“Homo sapiens sapiens”) somos seres fundamentalmente sociais.
(v)
Questão 2: Como diz a poesia de Tom Jobim: “... é impossível ser feliz sozinho”; assim a própria concepção usual do senso comum, (ilustrado na poesia) de uma vida
psicológica saudável pressupõe relações de vínculos sociais...
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