Temperatura

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8 Conclusão
Este trabalho tem várias contribuições, de diversas índoles, que em conjunto se traduzem num enriquecimento aos níveis pessoal e profissional.
No que diz respeito à inserção curricular
, o estudo foi muito relevante, já que os assuntos tratados fazem parte dos currículos do ensino básico e secundário. É de salientar a contribuição de natureza teórica para um ap rofundamento de conceitos, em geral, e do conceito de temperatura, em particular.
O trabalho desenvolvido mostrou que a temp eratura não é um conceito fácil, quer na sua compreensão ao nível fundamental, quer na sua medição. A temperatura aparece ligada a uma enorme diversidade de fenómenos físicos e é uma variável especial em
Termodinâmica, uma área onde as subtilezas abundam
.
Da contribuição de cariz pr ático é de sublinhar a reali zação de 10 experiências e actividades laboratoriais que proporcionaram um contacto com instrumentação científica diversificada e com novas tecnologias, poden do algumas actividades ser utilizadas ou adaptadas nas aulas.
Especial ênfase deve ser dada à activida de de intercomparação e de calibração de diversos termómetros, alguns deles baseados na tecnologia das fibras ópticas, não só pela diversidade de instrumentação usada, como também porque se utilizou como referência um termómetro de resistência de platina ca librado. A calibração do termómetro envolveu um laboratório de metrologia de temper atura acreditado e o ajuste dos pontos de calibração foi realizada por nós, seguindo uma norma específica. A importância da
Metrologia, nomeadamente da compreensão dos conceitos de calibração, de rastreabilidade, de cadeia metrológica e de normalização, tornou-se evidente com o trabalho realizado, de tal forma que somos le vados a preconizar que tais conceitos devam ser introduzidos nos programa s do ensino pré-universitário.
O trabalho como um todo constitui um documento útil para ser usado por professores e alunos,