Tema: A relação de professores e coordenadores no ambiente escolar

UNIP – Universidade Paulista
Curso Pedagogia

Tema: A relação de professores e coordenadores no ambiente escolar

Aluno(s):

Fernanda Gomes de O. Santana RA: 1222272
Gabriela Aparecida Marcondes RA: 1222614
Patricia Vidal Nascimento dos Santos RA:1225897 Daniel Eloi dos Santos RA: 1224486
Michelli Rodrigues Martins Tonello RA: 1230413

Pólo - Monte Mor
Justificativa:
Patrão, fiscal, câmera ou até espião, são alguns dos nomes que se atribui ao coordenador pedagógico dentro do seu local de trabalho, a escola. Tal situação se agrava quando se vê que essas atribuições procedem, não de alunos, mas, dos seus próprios “colegas de trabalho”, são os professores que, não facilitam, nem colaboram e muitas vezes não aceitam a atuação desse profissional da educação no seu âmbito de trabalho. Sendo assim o desempenho do coordenador pedagógico é melhorar a qualidade do processo de ensino – aprendizagem, avaliar e orientar todas as atividades do corpo docente da instituição escolar.
Situação Problema:

Publico Alvo:
Professores, coordenadores, pais e alunos.

Objetivos:
O objetivo desse projeto e prática de ação pedagógica é conscientizar professores e outros profissionais da educação sobre o papel fundamental do coordenador pedagógico, o qual não se exclui dessa conscientização. Objetiva-se contribuir para que professores vejam na figura do coordenador pedagógico um colaborador e facilitador do seu fazer educacional.

Embasamento Teórico:

Percurso Metodológico:
Promover palestras com intuito de mostrar a importância de se trabalhar em equipe e assim desenvolver a relação interpessoal de todos os profissionais da instituição;
Conscientizar a importância da participação no HTPC e conselho de classe;
Fazer um levantamento com os alunos sobre a visão deles em relação ao coordenador pedagógico,