Tecnologia

ATIVIDADE 2
AS SEREIAS DO ENSINO ELETRONICO Estar vivo já nos coloca em situação de aprendizagem, pois a cada instante nos deparamos com o novo, inusitado, cada minuto vivido é único e nos proporciona oportunidades de aprender. Diante das situações inovadoras procuro posicionar como observadora no primeiro momento, faço minhas reflexões, análises, na busca de construir meus conhecimentos. A prática pedagógica constantemente nos permite rever aquilo que pensamos saber, interagindo com o que precisamos saber, nenhuma situação de aprendizagem é igual à outra, e cada qual oferece seus desafios e suas possibilidades, nos faz pensar e repensar nossos valores, conceitos, e assim transformar cada nova informação em conhecimento. Segundo Blikstein (2001) Não basta introduzir tecnologias é necessário pensar sobre elas, como estão disponibilizadas, como seu uso pode realmente desafiar as estruturas de ensinar e aprender e que o fantasma da escola tradicional (padrões previamente estabelecidos, enquadramento...), usa-se o novo com a roupagem do tradicional. O autor destaca ainda que seja necessário observarmos as “mensagens ocultas” na forma de disponibilização do uso das novas tecnologias: a que interesse atende? Quem são de fato os maiores benificiários? Será que poder público, empresas, professores e alunos estão buscando a transformação da educação e a emancipação do homem? Blikstein fez sua reflexão, e deu sua resposta a essas interrogações, e nós em que patamares de reflexão estão diante das novas tecnologias? Não podemos nos deixar seduzir pelo canto da sereia das novas tecnologias.

“Que cantem as sereias: a única educação que faz sentido é a que nos faz mudar o