TCC

Estudo da Primeira Lei de Newton Utilizandovídeo-análise

RESUMO
O presente trabalho aborda conceitos da Primeira Lei de Newton a partir da observação de gráficos e conclusões obtidos porvídeo-análise. Para tanto foi utilizado o Tracker, um software gratuito, que possui diversas funções aquiempregadas para auxiliar o estudo do fenômeno filmado. Para isso foi montado um experimento simples que consiste em abandonar uma esfera metálica, presa à uma determinada altura, de uma aparato que se encontra em movimento (com velocidade constante) e constatar, através da vídeo-análise e do software mencionado,o princípio da inércia. É apresentado também um questionário, que aborda uma situação similar à do experimento, entregue aos alunos do xº ano da Tuma de Educação de Jovens e Adultos (EJA) para verificar a concepçãodos mesmos em relação ao tema abordado. O trabalho pretendeminimizar ou quem sabe zerar concepções alternativas a partir da observação dos resultados obtidos através do recurso utilizado.

INTRODUÇÃO
Não raro, se observa em diversos alunos, certa dificuldade em relacionar o conteúdo de Física aprendido em sala de aula às experiências do seu cotidiano. Isso tem uma influência direta em seu interesse pelo assunto a ser estudado. A vídeo-análise é um recurso acessível a um número considerável de alunos, senão a todos, inclusive aos da rede pública de ensino. Trazer um experimento que o aluno pode fazer com seu próprio celular ou qualquer câmera digital é uma abordagem promissora em termos de motivação, tendo em vista que o celular está “intrinsicamente” relacionado ao cotidiano dos estudantes.Atendendo desta forma a prerrogativa do PCN+ ( Brasil, 2000), que sugere a implementação de práticas de ensino contextualizadas com a realidade e o cotidiano do aluno
Seja através de um questionário, como o apresentado neste trabalho, ou mesmo por um levantamento informal (questionando verbalmente), ainda é possível verificar, tendo por base o questionamento