TCC L DICO E APRENDIZAGEM

LUDICIDADE NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA: Experiências e vivências nas séries iniciais do Ensino Fundamental.
1

Adriana Feijão de Sousa Magalhães

Cícero Francisco de Araujo Junior
RESUMO:
Esse trabalho tem como objetivo entender as contribuições e a grande importância que a ludicidade, como os jogos, brincadeiras, brinquedos, podem influenciar no desenvolvimento da criança e no seu comportamento, e até como uma aliada no ensino da leitura e da escrita. Apresentar a prática de alfabetização inserida numa perspectiva lúdica é o foco deste artigo. Para tanto apresentamos os resultados de experiências das inúmeras vivências e intervenções no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à
Docência – PIBID, do subprojeto de área do curso de Pedagogia (O desenvolvimento da leitura e da escrita através da produção de material didático na perspectiva da educação contextualizada em escolas situadas no semiárido da região norte do estado do ceará). O subprojeto teve sua consolidação no Centro de Educação Básica Marrina Magalhães
Martins em Forquilha e no Centro Educacional Antonio Barbosa em Irauçuba, com os alunos do 2º e 3º anos do Ensino Fundamental. Com nossos trabalhos pretendemos estimular a aprendizagem e aquisição da leitura e escrita de maneira lúdica e prazerosa, oportunizando aos alunos uma aprendizagem que tenha como ponto de partida a realidade social a qual estão inseridos. Para o desenvolvimento de nossos estudos nos apoiamos nas teorias e estudos bibliográficos, na observação dos resultados do aprendizado da leitura, numa perspectiva lúdica e interativa com as crianças.

1

Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à docência - PIBID.
Campina Grande, REALIZE Editora, 2012

1

Palavras-Chave: Ludicidade, Leitura e escrita.

INTRODUÇÃO
A partir de estudos vimos que o lúdico tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo", porém a definição do lúdico deixou de ser sinônimo de jogos, pois as implicações da necessidade lúdica